臺灣著名作家劉墉的孫女要參加朗讀比賽，劉太太讓他輔導。

    于是，有一段時間，劉墉每天要給孫女上課。

    但他教孫女時，卻是規矩嚴格，說幾點就是幾點，早一分鐘也得在外面等。

    下課時間到了，多一分鐘也不延長。

    劉墉稱，這是存心的，目的是讓小孩建立起時間觀念。

    講課時，劉墉也常讓七歲的孫子旁聽。

    雖然孩子很頑皮，但旁聽時劉墉有嚴格規定，要乖乖坐好，不許出聲。

    劉墉說，十幾天下來，兩個小家伙最大的進步就是知道尊重課堂。

02

   不禁為劉墉的教育理念與教育方式衷心地點贊！

    我們都知道，劉墉教育孩子特別有經驗，他的一對兒女都非常出色，兒子是哈佛大學博士，女兒就讀于哥倫比亞大學，都是世界一流的名校。

    很多前年，筆者聽劉墉介紹如何教育孩子，對其中一個細節至今仍然印象深刻：

    劉墉說，到了吃飯的時間，兒子還沒有下來吃飯，那么劉墉是不等他的，會自己先吃。

    等兒子來了，就只能吃剩下的飯菜，剩下什么就是什么，剩下多少就是多少。

    在我們大多數家庭里，吃飯時孩子是最重要的人，孩子不來要三番五次去叫，不來大家要等，就算有事不能過來，哪怕是在玩游戲，也會把最好的飯菜給他留足，然后別人再吃。

    哪一種作法最好？恐怕會仁者見仁，智者見智。

    但我覺得，劉墉的作法最具有教育意義。

03
    在前幾天的文章中，我提到了郭德綱教育兒子的方式，并引用了郭德綱的原話：

  “你把他罵夠了，他出去之后就沒有人再罵他了。”

    雖然我在文章中特意解釋，郭德綱所說的“罵”，指的是對孩子犯錯誤的嚴格管理和懲罰，指的是給孩子從小立規矩，遵守規則，并不是說天天無緣無故罵孩子，但仍然有讀者覺得這樣做并不恰當。

    有讀者留言說，難道家不是溫暖的地方嗎？非要罵才是管教嗎？都什么年代了還延續這種方式？

    這實在是錯誤地理解了家庭溫暖的含義，也忽視了家庭教育的嚴肅性。

    有另一位讀者留言對其進行反駁，深得吾心：

    我給孩子說的話就是，社會不是你媽，沒人會慣著你！
04
    關于慣著孩子，我的一位鄰居就慣出了水平。

    他家的獨子從小要啥就給啥、想啥就做啥，一定是有求必應，心想事成。

    無論多么出格的事情，做出來父母都會原諒，一丁點管教的意思都沒有。

    最著名的一次，是媽媽剛剛把飯做熟，孩子就把一泡尿痛痛快快都撒到了鍋里。

    令人難以理解的是，一家人不但不生氣，還哈哈大笑。

    這種事本來別人是不知道的，但他的父母把這事當成笑話，逢人便講，像孩子考了一百分一樣榮耀。

    長大后，孩子更是經常調皮惹禍，不斷被人找上門來，父母不斷幫著擦屁股，但從來沒有想過要嚴格管他。

    最后，聽說他和社會上一些不三不四的人混在一起，終于出了點不大不小的事，“進去”了。

    相信在里面，肯定沒有人慣著他了，相信現在他的父母，肯定心中會有悔意。

05
    對孩子最大的愛，是讓他明白這個社會的規則，讓他更好的適應這個社會。

    畢竟，孩子將來要活在這個社會當中，而不是一直留在父母身邊。

    火車10點開，不會等你到10點零1分，晚一點兒都不行。

    步入職場，同事不會把飯端到你的桌子上，老板不會給你定鬧鐘。

    沒趕上飯點兒只能餓著，天天遲到只會被炒魷魚。

    每一位家長都承擔著兩種角色，既要讓孩子感受到家庭的溫暖，又要讓孩子感受到教育的嚴格。

    劉墉對孫子孫女說得好：只要上課，就不能撒嬌耍賴。

    爺爺很慈祥，爺爺老師很嚴格。

    家里很輕松，家里的教室很嚴肅。

    告訴孩子這個社會的規則，讓孩子學會和這個社會相處，才是真正的愛，才是理性的愛。

    總是讓孩子活在自己的羽翼下，無條件地對孩子縱容，表面上是愛孩子，實際上是在給孩子人生的路上挖坑。